摘要
1、我做了一项小实验下册我做了一项小实验周末，我从电视上看到一个神奇的小实验——会吸水的杯子。我决定自己动手验证真假。我准备了一些材料，有盘子、打火机
你在找实验作文三年级下册300字吗？这里小编给你整理好了一些，接下来我们一起来看看吧。
1、我做了一项小实验下册
我做了一项小实验
周末，我从电视上看到一个神奇的小实验——会吸水的杯子。我决定自己动手验证真假。
我准备了一些材料，有盘子、打火机、蜡烛、杯子和少量的水。开始做实验，我先把蜡烛固定在盘子上，接着点燃蜡烛。蓝色的火苗跳跃着，就像一个蓝色的小精灵。火越来越旺，从蓝色变成咸蛋黄。然后我在盘子上倒水，把杯子盖在蜡烛上面。这时候火苗越来越小，蜡烛渐渐熄灭了。伴随着“咕噜咕噜”的声音，杯子边缘冒出了几个小泡泡，只见水拼命地往杯子里面跑，最后杯子把盘子里面的水都吸光了。
为什么水会往杯子里跑呢？我赶紧去问哥哥。哥哥说：“蜡烛燃烧是需要氧气的，用杯子把蜡烛盖住后，杯子里的氧气很快就消耗完了。这时候杯子里面的压力小，外面的压力大，所以把杯子外面的水吸进杯子里了。”
我恍然大悟。这次实验真有趣，科学中还有许多奥秘等着我们去探索。
2、习作实验
今天下午，我们盼望已久的实验终于到来了。当老师说做弹力球的时候，同学们欢喜若狂，像一个快活的小鸟在天上飞来飞去。
做实验是四个人一小组，每个小组里面都以一套做弹力球的工具，如（泥沙，胶水，水，2个烧杯，小棒）等，然后我们就开始做开试验了。首先先把两个小烧杯放在桌子上，拿出第一个小烧杯，把胶水倒入4分之一，然后再拿出第二个小烧杯来。把泥沙倒入烧杯的4分之一。然后再由泥沙的烧杯的放入一点水，再拿小棒把泥沙搅拌成如雪一样白，搅完后，再把有胶水的这个烧杯倒入有泥沙的这个烧杯，过上3——4分钟。你们会看到这不是水了，而是像人们说的那个果冻一样了。这样以后。再把他倒入手中，用手把这个果冻似的东西柔成圆形。这样就差不多做好了。剩下的只需要你的配合了。
听了老师的这番话，我仿佛明白了世界，科学好奥秘呀！
3、实验作文
今天，在作文课上，老给我们讲了纸屑飞扬这一课，这一课很有趣。
老师让我们准备材料，一张纸，一支钢笔，一支铅笔，一支圆珠笔，还有一把塑料尺子。
实验开始了，老师请了一位同学上台做实验，只见，他跨了大步、拿起笔，走到讲台，先在黑板上摩擦，再到墙上摩擦，然后又在桌子上摩擦，紧接着又在玻璃上摩擦，纸屑都没有吸起来，实验没有成功，他垂头丧气的回到了座位上。我心想，可能是摩擦的时间短吧。正当我在想的时候，突然老师请第二位同学做实验，只见她又在黑板、玻璃、墙上和桌子上用钢笔摩擦，最后也没有成功。正当我感到奇怪的时候，老师又叫一位同学上台，她用尺子分别在黑板上，桌子上，玻璃上摩擦，奇迹发生了，尺子神奇地把纸屑吸上了，她笑容满面的回到了座位上。接着老师又在袖口、头发、裤子上摩擦，结果都可以吸上去。老师总结说：“两个物体摩擦后能产生热量，热量会转变成电，所以能吸上去。”我们连连点头。
我终于明白了摩擦能产生热量，热量能产生电，在生活中这个也是必不可少的，用处也是极多的！
4、习作一次有趣的实验
有的人觉得做手工有趣、折纸有趣，而我却觉得自己做实验是最有趣的。
一天，我在上学的路上，一滴空调水滴在我头上。一抬头，就看见了阳光因为空调水的折射而形成的彩虹。仅是一眨眼，我却已经看呆了，心想：彩虹是怎么形成的呢?到了学校，我对同桌讲了这件事，他笑嘻嘻地回答：“我听妈妈解释过，只要是有水，有阳光又有阴影的地方，就能形成彩虹。”听了同桌的话，我打算在周未做个实验。
实验开始了。我拿着一个喷水壶，找了一个既有阳光又有阴影的地方，“唰”地一下，水从喷壶中喷出，在耀眼的阳光下，形成了一道小小的彩虹。我禁不住赞叹起来：“真的太神奇了!”我对爸爸讲了实验的结果，爸爸听了直夸我：“你这个实验做得很好哦。”
这次实验不仅让我体会到了彩虹的美，还让我体会到了动手做实验的快乐。
5、实验作文
这天，我和妈妈做了一有趣的实验：阳光化蜡。 开始，我举着放大镜，心想：化吧！化吧！快化吧！我快等不及了！妈妈似乎看穿了我的心思：“不能急，冷静，头脑要保持清醒！”“哦！”我答道。 可是一直保持一个姿势也会累呀！该换妈妈了，突然，“阳光”给力了!蜡开始一点一点化成蜡油，“耶！成功了！”我开心地叫道。 “等一下！”妈妈喊道，“还没完全化呢！激动什么？” “好了好了，我知道了！” “行了，那你别嘴上说了！换班！” “哦！”我无奈的吐了吐舌头。可老天也好像故意捣乱，换了我，阳光却变暗了，“我觉得阳光不给我力啊！”我笑了笑。 “哦？是吗？那就用它来考考你的毅力吧！” “不会吧？！”我吼道。因为阳光的“作对”，许久之后，蜡还是没化，但实验让我明白了一个道理：坚持等与胜利！
6、实验作文
今天，苹果老师教我们神奇的水杯实验。
首先呢，我们要准备四样材料。有卡纸、水杯、水脸盆、你们别小看这些东西，用处可大着呢！
再把杯子里装水，可以装满，也可以装一半，把卡纸紧紧地按在杯子上面十几秒后，以迅雷不及掩耳之势迅速将杯子倒过来，到了见证奇迹的时候了，手拿开后，真的黏上杯子上，有的人水洒了，有的人试了好几次才成功的，因为失败乃是成功之母，有的人一下子就成功了，我呢，一下子就成功了。
这个实验呢，它是有着一个原理的，有人说：“是因为杯子上按了纸片后，会有一些小缝，紧紧按住后，会堵住那些小缝才不会让水桃之夭夭。”有人说：“杯子比水压力大才不会让水离家出走。”真实的原理：因为杯子外面的压力大于杯子里面水对纸片的压力，所以杯子里面的水就流不出来了。
神奇的水杯实验真好玩呀！
7、实验作文
一个夏天的中午，太阳火辣辣的，老师带同学们去操场做一个实验。老师给每个同学发一个放大镜和一根火柴棒，老师问同学们：太阳光能点燃火柴吗？同学们听了都哈哈大笑并异口同声地说这是不可能的。老师听了没有讲话，只是叫同学们把火柴棒放在地上，手拿着放大镜摆在火柴的上方。放大镜要对准太阳，太阳光透过放大镜在火柴上投下一个绿豆大小的亮点，同学们都觉得奇怪，不一会儿，火柴头上冒出了青烟，很快地青烟变成了火苗，同学们都目瞪口呆，惊奇地问到：火柴为什么会点燃？老师笑着说：放大镜具有聚光的作用，能够把太阳光集中到一点上，从而产生很高的温度点燃了火柴头。同学们听了恍然大悟。
这真是一次有趣的实验。
8、实验(5)
上学期，科学老师给我们上了一节关于尺子的课，这节课非常有趣。
我们先把尺子准备好，然后再开始做实验。
实验开始了，老师先给我们示范了一遍，他拿起尺子，然后在黑板上摩擦，再在窗户上和桌子上摩擦，神奇的事情发生了，尺子竟然贴在了黑板上！尺子还贴在了窗户上和桌子上！这些都让我们目瞪口呆。老师叫了一个同学上来，那个同学用尺子在黑板上、桌子上和窗户上摩擦，但是没有贴住，我想可能时间有点短。老师又叫了第2位同学，但是这一位同学也没有成功，我傻眼了，这一位同学明明摩擦的时间较长啊。老师又叫了一位同学，我想他成功的几率也不是很高吧？没想到啊，没想到他竟然成功了，这大大出乎了我的预料！
最后，老师告诉了我们尺子贴在这三样东西上面的原理：原来是这样的，摩擦的瞬间会产生热量，而热量在空气当中又会变成电力，最后就把它吸住了。
这真是一节有趣的实验课。
9、实验报告册
实验日期： 猴年马月猪日
实验人：吹破天
实验目的：
书对人的影响有多大。
实验原理：
一个人读不同的书有不同的结果。
实验用品：
1。实验仪器：屋子两间；
2。实验原料：年龄相同，长势相近，兴趣爱好相似人4个；
3。实验试剂：不同类型书若干。
实验步骤和过程
1。人员分组：将4人分别安排入4间屋子，编号A、B、C、D；
2。书籍分组： ①给予A如《钢铁是怎么炼成的》等励志类书籍；
②给予B如《十万个为什么》等科学类书籍；
③给予C如《社会如何玩阴谋》等不良书籍；
④不给予D书籍
实验结果观察
①A在商界打拼，成为一名商界大亨
②B努力学习，成为一名科学家
③C到处耍阴谋，成为一名诈骗犯
④D由于一字不识，成为一名农民
实验结果分析
一本好书可以影响人的一生。
10、叙事作文：写做实验的作文
写做实验的作文
做实验
星期二中午，我们班五个人去实验室做实验。我们来到实验室（一），老师让我们抽签，我抽到了22号，坐在第22个座位。我等了很长时间，从中午等到下午第三节课。因为我抽到了很后面。
终于挨到了我，我的心怦怦直跳。我慢慢地走进里面。我要做的实验——量水温。老师先让我读懂说明书，然后就可以做实验了。我拿起烧杯、量筒，用烧杯把水到进量筒，只要倒150毫升就可以了。我把量筒里的温水，倒进另一个烧杯，然后，我拿起温度计，量烧杯里的温水的温度。我看到温度计停在30摄氏度不动了，我就读数30摄氏度。老师量了一下，说：“不对，应该是32摄氏度。”我听见了老师说，读数不准确，要扣分。
我本想拿第一名，可是，现在这个计划泡汤了。我就这样伤心的回去了。
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